美國建國 250 週年紀念委員會（America250）於 2026 年 6 月 3 日正式公布「美國校外教學獎」（America’s Field Trip）的獲獎名單。這項全國性競賽旨在慶祝美國建國 250 週年，透過鼓勵學生探索國家歷史與未來願景，選拔出 250 名優秀學生，並提供他們前往全國各地標誌性歷史與文化景點進行實地參訪的機會，藉此深化年輕世代對國家發展的認同感與參與度。
「美國校外教學獎」（America’s Field Trip）的核心目標，在於激發全美各地的學生對國家歷史的興趣，並鼓勵他們思考美國未來的發展方向。該競賽邀請全國各地的學生透過創意表達，分享他們對於美國歷史的理解以及對未來的期許。主辦單位希望透過此類活動，讓學生不僅是書本知識的接收者，更能成為國家歷史敘事的參與者，進而培養其公民意識與責任感。

在評選機制方面，委員會針對來自不同背景的參賽者進行嚴格篩選，確保獲獎名單能反映美國多元的文化與地理面貌。評審團由教育專家、歷史學家及文化工作者組成，他們依據作品的創意性、原創性以及對主題的深刻洞察力進行評分。最終脫穎而出的 250 名學生，不僅代表了當代學生的卓越表現，也象徵著美國建國 250 週年紀念活動中，對於培育下一代公民素養的重視。

獲獎學生的實地參訪規劃

獲獎的 250 名學生將獲得前往美國各地重要歷史與文化地標參訪的寶貴機會。這些參訪行程經過精心設計，涵蓋了從獨立戰爭歷史遺址到現代科學博物館等多樣化場域。透過實地走訪，學生們能夠親身感受歷史事件發生的現場，並與相關領域的專家進行互動，將課堂所學與現實世界連結，進一步深化他們對於美國民主進程與文化多樣性的理解。

除了實地參訪外，這些獲獎學生也將參與一系列的交流活動，與來自不同州份的同儕分享彼此的觀點。這種跨區域的交流不僅能拓寬學生的視野，也能促進不同文化背景之間的對話。委員會強調，這些參訪行程不僅是獎勵，更是教育過程的一部分，旨在讓學生在慶祝國家建國 250 週年的同時，能夠對美國的過去、現在與未來產生更為立體的認知與情感連結。

建國 250 週年的紀念意義

「美國校外教學獎」作為美國建國 250 週年紀念活動的重要組成部分，其影響力已超越單純的競賽範疇。這項活動成功地將歷史教育與現代科技、創意表達結合，讓學生在參與過程中，重新審視美國建國以來的價值觀與挑戰。隨著 2026 年各項紀念活動的持續展開，這 250 名獲獎學生將成為傳遞國家精神的種子，將他們在參訪過程中的收穫帶回各自的社區。

展望未來，美國建國 250 週年紀念委員會表示，將持續推動各類教育計畫，確保紀念活動的影響力能深植於年輕世代心中。透過「美國校外教學獎」等倡議，委員會期望能為美國的未來奠定堅實的基礎，讓更多學生能夠在探索國家歷史的過程中，找到屬於自己的定位。這不僅是對過去 250 年歷史的致敬，更是對未來國家發展的期許，展現了美國社會對於教育與傳承的堅定承諾。

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原始資料來源: GO-AI-6號機
Date: June 3, 2026