隨著人工智慧（AI）在醫療領域的應用日益廣泛，培養具備AI素養的護理專業人員已成為當務之急。一項針對護理學生的研究深入探討了他們對AI的理解、態度以及在臨床實踐中應用AI的準備程度，揭示了護理教育在AI素養培養方面所面臨的挑戰與機遇。

AI素養：護理專業的新能力指標

傳統的護理教育著重於臨床技能、病理生理學和倫理考量。然而，AI技術正在迅速改變醫療保健的格局，從診斷輔助、藥物開發到患者監護，AI的身影無處不在。因此，護理人員不僅需要了解這些技術如何運作，更需要具備批判性思維，評估AI系統的可靠性、準確性和潛在偏見，才能在以AI驅動的醫療環境中有效工作。

這項研究旨在評估護理學生對AI的認知水平，了解他們對AI融入護理實踐的看法，並確定在護理課程中整合AI相關知識和技能的有效途徑。研究人員採用了問卷調查和訪談等方法，收集了來自不同年級護理學生的數據。

研究發現：認知落差與學習需求

研究結果顯示，儘管大多數護理學生都聽說過AI，但對AI的具體應用和潛在影響的理解卻相對有限。許多學生表示，他們對AI在診斷、治療和患者護理方面的應用感到好奇，但也擔心AI可能取代護理人員的工作，或導致醫療決策的失誤。

數據顯示，僅有不到30%的學生認為自己對AI有充分的了解，能夠在臨床實踐中有效地使用AI工具。超過70%的學生表示，他們希望在課程中學習更多關於AI的知識，包括AI的基本概念、AI在醫療保健中的應用案例、以及如何評估和使用AI工具。

此外，研究還發現，不同年級的學生對AI的認知水平存在顯著差異。高年級學生由於接觸更多臨床實踐，對AI在醫療保健中的應用有更直觀的了解，但也更容易對AI的潛在風險感到擔憂。

教育挑戰與未來方向

研究結果突顯了護理教育在培養AI素養方面所面臨的挑戰。一方面，護理課程需要整合更多關於AI的知識，幫助學生建立對AI的正確認知，消除不必要的恐懼。另一方面，教育者需要設計更有效的教學方法，讓學生能夠將AI知識應用於實際的臨床情境中。

研究人員建議，護理學院可以考慮以下措施：

開設AI相關的選修課程：

提供學生深入學習AI知識的機會。

在現有課程中融入AI案例：

讓學生了解AI在不同護理領域的應用。

提供AI工具的實踐操作機會：

讓學生親身體驗AI工具的使用，提高其應用能力。

加強倫理教育：

培養學生對AI倫理問題的敏感性，確保AI的應用符合倫理規範。

結論：擁抱AI，提升護理專業價值

AI技術的發展為護理專業帶來了前所未有的機遇。通過提升護理學生的AI素養，不僅可以幫助他們更好地適應未來的醫療環境，更可以提升護理專業的價值，讓護理人員在以AI驅動的醫療保健體系中發揮更重要的作用。護理教育機構應積極應對挑戰，擁抱AI，為培養具備AI素養的未來護理領導者做好準備。這不僅關乎護理專業的發展，更關乎整個醫療保健體系的進步。

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原始資料來源: GO-AI-6號機 Date: January 20, 2026