糖尿病在全球範圍內日益嚴峻，對公共衛生構成重大威脅。國際糖尿病聯盟（IDF）的數據顯示，2021年全球糖尿病成人人口已達5.36億，預計到2045年將增至7.84億。面對如此龐大的患者群體，提升糖尿病照護品質至關重要，而糖尿病專科護理師（Diabetes Specialist Nurses, DSNs）在其中扮演著不可或缺的角色。

糖尿病專科護理師的核心能力範疇

糖尿病專科護理師的核心能力涵蓋多個面向，包括：

專業知識：

深入了解糖尿病的病理生理學、診斷、治療和管理。

自我管理支持：

協助患者掌握自我監測血糖、飲食控制、運動計畫和藥物使用的技能。

臨床管理實踐與整合：

能夠根據患者的具體情況制定和實施個性化的護理計畫。

行政與研究：

參與糖尿病照護的品質改進、研究和政策制定。

專業技術：

熟練掌握血糖監測、胰島素注射等相關技術。

併發症照護：

具備處理糖尿病相關併發症的知識和技能。

教學與學習：

能夠向患者、家屬和社區提供糖尿病教育。

文化能力：

能夠理解和尊重不同文化背景患者的需求，提供文化敏感的照護。

各國糖尿病專科護理師核心能力現況

中國

一項針對中國糖尿病專科護理師的研究顯示，其核心能力總平均得分為181.76 ± 25.72，略低於先前研究報告的3.87 ± 0.62。在各個能力維度中，個人特質得分最高，而護理研究能力得分最低。這表明中國的糖尿病專科護理師在個人素養方面表現較好，但在研究能力方面仍有提升空間。研究也發現，年齡、參與境外研究交流和自主學習能力是影響其核心能力的主要因素。

國際

一份發表於2025年的文獻回顧比較了不同國家糖尿病專科護理師的核心能力，該研究從五個電子資料庫中篩選出11項研究，提取了27項能力，並將其歸納為八個領域。研究強調，制定統一的專業標準有助於在全球範圍內提升糖尿病照護的品質，確保不同國家和地區的糖尿病專科護理師具備相當的專業知識和技能。國際糖尿病聯盟（IDF）於2015年發布的《糖尿病健康專業人員教育國際標準》涵蓋了糖尿病護理專家的教育計畫，包括預防、診斷、自我管理、併發症護理、妊娠糖尿病、治療和替代療法以及圍手術期糖尿病管理等核心能力。

美國

美國糖尿病照護與教育專家協會（ADCES）於2020年發布了《糖尿病技術使用專業能力》，強調了糖尿病專科護理師在使用新興技術方面的能力。

影響糖尿病專科護理師核心能力的因素

多項研究表明，影響糖尿病專科護理師核心能力的因素包括：

教育程度：

具備學士或碩士學位的護理師通常比僅有大專學歷的護理師擁有更高的核心能力。

工作經驗：

較長的工作年資有助於護理師積累更多的臨床經驗和知識，從而提升其核心能力。

持續教育：

參與持續教育課程和專業培訓有助於護理師更新知識、掌握新技能，並提升其核心能力。

自主學習能力：

具備較強自主學習能力的護理師能夠更有效地獲取新知識和技能，並將其應用於臨床實踐中。

研究參與：

參與研究活動有助於護理師提升其研究能力和批判性思維能力，從而提升其核心能力。

技術應用：

掌握和應用新興技術有助於護理師提升其照護效率和品質。

提升糖尿病專科護理師核心能力的策略

為了提升糖尿病專科護理師的核心能力，可以採取以下策略：

加強教育培訓：

完善護理教育課程，增加糖尿病相關知識和技能的教學內容，並提供實習機會，讓學生在實踐中掌握相關技能。

提供持續教育：

定期舉辦持續教育課程和專業培訓，幫助護理師更新知識、掌握新技能，並提升其核心能力。

鼓勵自主學習：

鼓勵護理師參與自主學習活動，如閱讀專業書籍、參加線上課程、參與學術研討會等，提升其自主學習能力。

支持研究參與：

提供研究經費和資源，鼓勵護理師參與研究活動，提升其研究能力和批判性思維能力。

推廣技術應用：

引進和推廣新興技術，如遠程監測、人工智慧等，幫助護理師提升其照護效率和品質。

建立標準化框架：

參考國際標準，建立符合本地需求的糖尿病專科護理師核心能力框架，為其專業發展提供指導。

明確職責範圍：

明確糖尿病專科護理師的臨床職責，提供臨床支持，並升級相關培訓系統。

結論與研判

糖尿病專科護理師在糖尿病照護中扮演著至關重要的角色。儘管各國在糖尿病專科護理師的核心能力方面存在差異，但提升其專業知識、技能和自主學習能力是共同的目標。透過加強教育培訓、提供持續教育、鼓勵自主學習、支持研究參與和推廣技術應用等策略，可以有效提升糖尿病專科護理師的核心能力，從而改善糖尿病患者的照護品質。

隨著醫療科技的發展和糖尿病照護模式的轉變，糖尿病專科護理師的角色將變得更加重要。因此，各國應加強合作，共同制定國際標準化的核心能力框架，為糖尿病專科護理師的專業發展提供更明確的指導，並促進全球糖尿病照護水平的提升。

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原始資料來源: GO-AI-6號機 Date: November 1, 2025